lunes, 17 de junio de 2013

Fi tercera temporada


Apreciats Usuaris,

Em complau donar per finalitzada la tercera edició del nostre club de lectura amb una assistència tan nombrosa. Us vull donar les gràcies per la vostra assistència i per les vostres aportacions i comentaris durant tot l´any. També gràcies als responsables de la biblioteca per la seva labor diària de suport a tots, als usuaris i al present moderador en tot el necessari per a que aquest club continui sent un éxit de tots.
Sens dubte aquest últim any ha estat molt profitós. Hem abordat llibres com Saber dormir, Siddharta, Gente tóxica, El principito, Tomate un café contigo mismo, La buena suerte, El camino de la felicidad, El cuerpo tiene sus razones, entre d´altres. Hem tocat aspectes relacionats amb el cos, amb la ment, i amb l´esperit. Continuem aprenent cada dia, i de forma creixent i fins i tot accelerada. Es un plaer per mi moderar aquest grup i aquest club, i per això us dono les gràcies i us desitjo un bon estiu.



























Fins a l´ Octubre!!!

martes, 9 de abril de 2013

Toma un café contigo mismo, de Walter Dressel

http://www.youtube.com/watch?v=Im_AkcZyhs4

Algunos libros recomendados sobre nuestro cuerpo


Alexander Lowen,  El lenguaje del cuerpo: dinámica física de la estructura del carácter" (1985)
"La experiencia del placer" (1994), Paidós Ibérica.
La guarida del tigre, de Theress bertherat
Dethlefson, Thorwald,  la enfermedad como camino
Therese Bertherat, el cuerpo tiene sus razones
Otros autores interesantes: Feldenkrais, Meziers. 
Recomiendo también leer sobre anatomia i fisiologia. Principales músculos, inserciones y funciones.

domingo, 13 de enero de 2013

Gente Tóxica, de Bernardo Stamateas


De noranta malalties, cinquanta són produïdes per la culpa i les altres quaranta, per la ignorància. Anònim
L´home que és capaç de somriure quan les coses van malament, és que ja ha pensat a qui en donarà la culpa. Llei de Jones.
Quan la culpa és de tots, la culpa no és de ningú. Concepción Arenal.
L´home és víctima d´una sobirana demència que el fa patir sempre, amb l´esperança de no patir més. I així la vida se li escapa, sense gaudir del que ja té. Leonardo da Vinci.
L´objecte ha pres forma en la meva ment abans de començar a pintar. Vincent van Gogh
La culpa no està en el sentiment, sinó que es troba en el consentiment. Bernat de Claraval.
Som víctimes de les nostres eleccions. Anònim.

El Camino de la Felicidad, de Jorge Bucay

El camino de la Felicidad, de Jorge Bucay (Notas)


pag. 27
Desmond Morris, en su libro El contrato animal, describe los cambios normales que  se producen en la necesidad de intimidad del ser humano. Sugiere que pasamos cíclicamente por cuatro fases:

Fase I: Acércate un poco más
Fase II: Abrázame fuerte, te lo ruego
Fase III: Afloja un poco, por favor
Fase IV: Déjame solo de una vez.


GRATITUD DE ESTAR EN CAMÍ, estar agraït, llista de les coses que podem agraïr.











Pag 77 Algunos desvios - Desdicha y expectativas

Según los estudiosos de la conducta infantil, las primeras palabras que aprendemos són:

Primero solemos decir mamá;
en segundo lugar generalmente pronunciamos papá;
y la tercera palabra es casi siempre más;

La naturaleza humana es insaciable, siempre queremos más de todo?
Que es la felicidad?
Cuando tenemos más, somos más felices?
Se és, o se està,... feliz? Es momentaneo, o es un estado mental sostenido?
Es la suma de momentos?
Es un ratio? suma de momentos felices/total momentos. Donde està el límite: 0.5, 0.6, 0.7....más es posible?
Cuantos momentos puede tener un dia. Momentos pico. Momentos llano. Lineas descendentes, lineas ascendentes. Tendéncias.
Hay autopistas, vias de tren, hacia la felicidad? la dedicación a la automejora, la ayuda a las personas de tu entorno (cualquiera que sea tu entorno), la formación, el comercio justo, la ética, el éxito. Siendo el origen de la palabra éxito: salida, es decir, la salida personal a la existència que te hace vivir  y disfrutar del dia. Esa salida, es satisfactoria?------->puedes ser feliz. No es satisfactoria?---------> pues entonces no es una salida. Es una mierda. Es una escapada, una huida, una supervivencia, una subsistencia, un pez respirando fuera del agua. BUSCA TU SALIDA!! vuelve a nadar, nada!

Cual es la solución? No querer nada. Como pregona el budismo, conseguir desterrar el deseo? Es una lucha contra el instinto? Es posible vencer? Necesitamos tantas cosas como el sistema capitalista nos induce a necesitar? Està la necesidad media de bienes, sesgada? Que es lo que necesitamos para ser felices? ganar 100 euros más que el cuñado? lo que necesitamos se puede medir, o està en función de lo que necesitan los demàs, y de lo que tienen los demàs? queremos más, o queremos ser más que los demàs? la vida qué nos da? que nos da la vida? como mínimo, la oportunidad de vivir? un planeta donde vivir. La oportunidad de luchar. Eso no es mucho ya? que más queremos? salud, amor, dinero?Un trabajo y alguien a quien amar? Aaaa, pero ya no soy joven.. aaaa, pero no tengo un piso de propiedad... aaa, pero mira la economia como està!!. Aaaaa, no tengo dinero. Aaaaa, no se que hacer con tanto dinero, me lo van a quitar. Miedos, temores, inseguridades, amenazas...coartan la felicidad? la felicidad es una utopia? la misma palabra felicidad sirve para crear infelicidad?  Se puede medir? Matemáticos!: la felicidad seria una segunda derivada creciente? la función (anual), de cuantos grados deberia ser? cuantos altos y bajos són recomendables? todo es cíclico, la felicidad también està sujeta a ciclos?



Comentar:
Expectativa
Realidad
Diferencia entre ambas genera infelicidad
Proyecto (basado en realidad más que en expectativas)
Trabajar sobre realidad (proyectos)
Reducir expectativas (budismo o sensatez?)
No negar sufrimiento, aceptar el hambre, la pobreza, la enfermedad y la muerte.


pag 83. Osho---- história de la madre que pierde a su hijo. Soledad=muerte; comunidad=vida

Sociologia de los paises desarrollados: contexto sobreprotector, no debe haver sufrimiento, filosofia del exito, paradigma basado en:
- el mundo es un lugar agradable (a ratos)
- impera la justicia (no me hagas reir)
- el trabajo es un derecho (nadie te debe nada)
- todas las personas són buenas (buenas para qué)
- cada uno merece tener lo que desea por sólo desearlo: meritocracia (contactocracia?)

Nos preparan para el dolor? Para la frustración? Para el sufrimiento? la vida te enseña de la mejor manera: learning by doing, o mejor dicho, learning by suffering.

Con tal paradigma, no es de extrañar que mucha gente se apunte al club de las víctimas. Preferible creerse víctima, a asumir responsabilidad? a tomar las riendas? a ver que es posible, factible, realizable, hacer?

Ciclo vicioso:  ansiedad---falta de iniciativa --- marginado. Los integrantes de este grupo se autoexcluyen mucho antes de ser excluidos.


1a confusión:  Identificar felicidad con éxito:

els que ja eren feliços, continuen sent´ho després de tenir éxit
els que ja eren infeliços, continuen sent´ho després de tenir éxit.

Llavors, por que tanto rollo con el éxito?

La SALIDA está en encontrar otra fuente de valor y dignidad no atada al éxito, sino a la comunidad. No necesariamente ligado a competir. Esto destierra el miedo a ser abandonado. Por que la comunidad te da respeto y dignidad aunque no tengas "exito". No dependes del "exito".

2a confusión: Equiparar la felicidad con el placer.

Fiesta, reir, placer, pasarlo bien, ganar mucho dinero, que una cosa salga bien, un buen negocio, que un chiste me haga reir..... todo esto no es garantia de felicidad.

Clave: comida con especies. Alimento i sabor. Los condimentos por si solos no alimentan, realzan el sabor.

3a confusión: creer que con el amor alcanza:

el amor incondicional se acaba con nuestros padres (si se tuvo buenos padres). El amor adulto nunca es incondicional. Depende de lo que doy y de lo que recibo. Por lo tanto habrá que aprender a cuidar a los amigos, a darles un valor sustancial, importantísimo.

4a gran confusión: escapar del dolor:

El dolor es un maestro, está allí para enseñarnos un camino. El miedo al dolor nos aleja de la felicidad. Somos vulnerables, pero no fragiles.

5a gran confusión: sobrevalorar lo que falta

Encontrar defectos a todo. Valorar lo que falta i no lo que tenemos.

(explicar piramide maya de la luna - piramide del sol)

Expectativas de padres e hijos:

Las expectativas se construyen pasivamente y activamente.

Pasivamente acumulando mandatos de padres, abuelos, maestros, curas o quien sea que esperaba algo del niño.

La expectativa activa consiste en comparar todo lo que tienen los demas con lo que uno tiene i intentar igualarlo o superarlo. -------> No te compares, así evitarás que tu felicidad dependa de otros.

La maldad es el resultado de la ignorancia
La ignorancia, de la falta de educación.
La maldad se combate con más y más y más educación.

La solución a los problemas de la sociedad:  más escuelas, más maestros, más presupuesto educativo, más becas, más educación.


jueves, 20 de diciembre de 2012

Manipuladores cotidianos. Manual de Supervivencia

           Manipuladores cotidianos. Manual de Supervivencia (Notas del moderador sesión 7 febrero 2011)


 Manipuladores cotidianos. Manual de Supervivencia (Notas del moderador sesión 7 febrero 2011)

¿Por qué manipulamos?  Para conseguir lo que nos sería difícil de conseguir por otros medios. Manipulamos para satisfacer, de manera más fácil para nosotros, necesidades de todo tipo.

¿Se puede evitar la manipulación?
·        Sí, negociando – recursos personales (asertividad incluida)
·        Sí, con dinero? ¿Los recursos económicos nos permiten satisfacer necesidades sin necesidad de manipular? ¿Qué es el dinero?

¿Cómo podemos detectar que nos están manipulando?
Después del contacto con la persona manipuladora, nos sentimos culpables. O raros, con cierto malestar anímico.

¿Qué es la proyección?

Qué diferencia hay entre una víctima i un victimista?

¿Cuándo nos critican, porque pensamos que puede ser verdad?

El poder es la capacidad de definir las reglas.

¿Cuál es el perfil del manipulado?
¿Cuál es el perfil del manipulador?

De manipuladores cotidianos a manipuladores sociales.

La asertividad como solución

¿El manipulador es siempre manipulador, o escoge manipular dependiendo de con quien se relaciona?

¿Con amor todo se resuelve?

El manipulador aprovecha la relación de confianza para obtener i conocer los puntos débiles. Luego los utiliza para esclavizar. Cuales son los puntos débiles:
-         Miedo al abandono
-         Miedo a equivocarse
-         Miedo a fracasar
-         Dependencia emocional
-         Déficit de autoestima
Como comunicar asertivamente.
¿Se pueden cambiar a las personas?

¿Cómo afrontar el problema?

-         Plantear relación igualitaria
-         Respetar i pedir respeto
-         Comunicación fluida y abierta
-         Reglas de mutuo acuerdo
-         Superar puntos débiles







sábado, 8 de diciembre de 2012

El Petit Príncep

Notes de moderador sobre El petit Príncep

No es veritat que lo que veiem de petits te un gran efecte en nosaltres? El poder de sugestió de dibuixos, fotografies, llibres, es molt gran i ens fan imaginar representacions o mapes de la realitat fantasiosos?

Les persones grans sempre necessiten explicacions. Han perdut el nen interior? Ja no estan en contacte amb ell? Cuantes carreres exitoses frustrem als nostres nens no valorant el que fan? Estudia geografia, història, càlcul i gramàtica, deixa de dibuixar! li diuen els adults al protagonista del Principito

Es molt útil, si t´has perdut durant la nit, diu el protagonista, ironicament, fent referència al fet que de vegades s´havia perdut volant amb l´avió sense referències en la nit, sense saber on aterrar. En la vida real l´autor (pilot professional) era una mica despistat i en algunes ocasions s´enlairava sense engegar els instruments de navegació.

No es veritat que tots actuem una mica en funció de la persona que tenim davant? que li agrada el futbol, procurem parlar de futbol. Que li agrada (pag 9) bridge, golf, política, doncs parlem de política. I del barret, ningú l´entén!!! No ens falta pensament lateral? PENSAMENT LATERAL
El pensamiento lateral se caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual.
Capítols: 

1. Tenia vocació d´artista. No es veritat que els grans aplasten les ilusions dels nens i després el nen no sap el que vol quan es gran? I llavors el nen troba el seu desenvolupament truncat, i no creix, i llavors quan la persona arriba a l´edat adolescent, els grans es queixen al dir "aquest nen no sap el que vol" o "el nen no es bon estudiant", o aquest nen es conflictiu. Els que no saben són els grans, que han plantat la llavor del sofriment en el nen al no valorar el que feia, al negarli el seu jo li han robat el més preuat.

2. O sigui que ha viscut sol!!!!!! i es dedica a un ofici solitari (el d´aviador). Ell amb les estrelles i els planetes. T´obliguen a cultivar el teu jardí privat (com en la cançó secret garden del Bruce Spreengsteen).

No es veritat que tenim a vegades somnis quan ja som mig conscients, estem al limbo, mitg conscients mitg dormits, en terra de ningú, i tenim uns somnis fantástics, realistes. Estem parlant d´una situació límit, el guia interior, si no l´em apagat, estará allà per ajudar. I el de Saint Exupery estava allà, no falla.

Dibuixa´m un bé es el que el seu nen hauria adorat que els seus pares li haguessin demanat, en lloc de demanarli que deixés de dibuixar.

Quan pensem en el nostre nen interior, com l´imaginem? com un pobre nen, com un nen perdut, com un nen ignorat, maltractat, despentinat, perdut, etc. O com un petit príncep, així es com podriem imaginarlo i dialogar amb ell!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Siusplau dibuixa´m un bé, li demana el príncep. El nen es el guia interior? A sobre els grans et fan perdre el nen interior obligant i forçant. Llavors quan apareix el nen no saps relacionarte amb ell, fins i tot el forces igual que els adults van fer amb tú. No saps relacionarte amb ell, no saps negociar. Has de apendre a negociar un altre cop.

NO ES PODEN DEMANAR EXPLICACIONS AL NEN, el nen sent el que sent, i ja està. El nen es autónom, però se´l pot tancar a una habitació fosca. A costa de morir una mica. El guia interior es mor? O el guia interior s´enterra? Pot morir el guia interior?

El bé, fixa´t, primer dibuixa un bé malalt, després un bé vell, i finalment el dibuixa en una caixa amb forats (les emocions estan malaltes, despres ja gastades, finalment millor tenirles en una caixa, o amb morrió, es a dir, controlades, per a que no fagin més mal que bé, es a dir, el mengin la flor)

3. El riure dels nens no es bonic? ells riuen, nosaltres els censurem. Ja no podem riure quan volem?

Aviador. L´avió no es una cosa, es un avio. ---AH, has caigut del cel? de quin planeta ets? (aquí comença el subrealisme)!!!!! metafora, ETC. El diàleg es metafóric. El nen no respon a les preguntes. Es ell el que pregunta!! Es ell el que mana!!!!  i pot destruir personalitats edificades en el mon dels adults y sotmetre i deprimir una persona fins que no aconsegueixi dialogar amb ell un altre vegada!!!!!!!!!!!!!!

Casa seva es molt petit. Recte endavant no es `pot anar gaire lluny. ....Vol dir que per anar lluny, cal sortir de un mateix, del teu planeta particular, i colocarte en un altre planeta, en un altre entorn, totalment diferent, per veure la vida i les coses amb els ulls d´altres persones. No serveix de res fugir.

El nen perque no contesta? les emocions perque les sents? Segons el principito les emocions cal dominarles, sino la cabra es menja la flor encara que tingui algunes espines.

De que serveixen les espines?

Per una cantó el bé s´ha de controlar. Però per un altre el principet guarda el be com un tresor. Perque sentir no es un tresor? No hi ha vegades, que molta gent no pot sentir res? Que precisament donarien tot el que puguin per sentir quelcom?


4. L´asteroide d´on venia tenia un número com a nom. Quan n´hi han tants, els astronoms els hi posen números. No fem el mateix amb les persones? com n´hi han tantes, els hi posem el número del DNI o Passaport?

Com podem canviar per ajudar al nostre nen interior a ser més feliç i desfernos de la coirassa?

-  Sortir del propi planeta
-  Relacionarnos amb altres planetes
- Relacionarnos amb nosaltres mateixos, amb el nostre nen
- Trobar un amic. Costa trobar amics del nen. Tothom valora lo cuantitatiu.
- Cuidar el bé, tenirlo controlat, emocions controlades, però també valorar el que sentim.
- Valorar les roses pels fets, no per les paraules. Tenen espines. Les pinta com espines inofensives. Creieu que realment son inofensives? sistema legal. (cornudo i apaleado)
- Tenir imaginació (no neurosis passat, imaginar futur-Joe Dispenza)
- Tenir cura reduir eliminar els baobabs quan son petits. Sinó neurosis ocupen tot el planeta. No se mandrós perque fomenta baobabs. Estimular el treball.
- Cuidar els volcans (escurarlos), es a dir, cuidar les relacions, som responsables de les persones a les que tractem.
- Fer d´explorador, moure´s, practicar la curiositat. (geógraf)
- escoltar la guineu: el guia interior del nen.
- esclafar el nas al vidre: gaudir del moment present!


Quin es el millor amic del princep? nosaltres, que l´allotgem. Però perquè el rebutgem? Donem´li espai!

Sent conscients del que fa l´adult i el que fa el nen. El nen pregunta per coneixer la persona: que fa, quins jocs li agraden (esports, aficions, hobbys), com és la seva veu. El adult vol coneixer números, quant:  quant pesa, quant guanya, quants anys te. Px: una casa amb vistes i geranis, finestres i coloms, o una casa de 350.000 euros?

Que són els diners? perque són tan importants els diners? els diners compren voluntats. Els diners fan que altres persones et proporcionin bens i serveis.  Però son realment els diners els que fan això per tú? I la persona, no pot relacionarse amb altres, apendre d´altres, ensenyar a d´altres, ajudar a d´altres. I si ho fa, no rebrà a canvi també coneixements, ajut, companyia, etc. No es possible l´intercanvi sense que hi hagin diners pel mitg.  Es una questió d´intercanvi amb altres, sortir del propi planeta i explorar, tenir un amic. Sortir del planeta!!!

Els dos cauen del cel, un d´un planeta infantil i l´altre d´un planeta mecànic. Es la trobada de dos mirades en ell mateix. 

Lo que mata el nen: treballar només per diners. Treballar: activitat que fem (sagrat)  diner (objecte material intercambiable). Fer el que ens agrada per continuar disfrutant. S´han allunyat les dos concepcions. Obligar a triar en funció de lo que dona més diners es matar el nen interior, perdre  el nord, no sap perque fa el que fa, no rep satisfacció pel que fa, només diners que li serveixen o bé per evadirse del dia a dia o per subsistir. La vida es converteix en una travessia del desert. DESSERT es on es troba l´aviador. No es un desert per casualitat. Es l´aviador que s´ha perdut en el desert. Finalment es retroba amb el seu nen.!!!!!!!

Hem parlat del nen interior ocasionalment fins ara, però amb aquest llibre entrem de ple en la catedral del NEN. El PRINCEP  en MAJÚSCULES que governa la nostra satisfacció o insatisfacció de la experiència vital. Depén de la negociació i relació que tinguem amb ell!!!!!!!

5. Baobabs: males herbes que embaeixen? son males costums? s´han de revisar les costums cada dia! Per detectar el que no ens va bé o ens porta per un mal camí, perque normalment els costums, siguin bon o dolents, van a més. També són obsessions, idees repetitives, negatives, devaluadores.

El principito que és, un NEN o un GUIA INTERIOR? o les dos coses? analisi TRASACCIONAL: nen-adult-pare.


6.- A mí m´agradaven les postes de sol. Al nen malenconiós li agraden les postes de sol. Si una cosa t´agrada molt, no la repeteixes molt? això ho fan els nens, repetir el que els agrada. El bé es pot menjar la flor- per això un morrió!!


7. Si les roses no els serveix de res les espines perque igualment se les menjen els bens, de que serveixen les espines? Les espines de la rosa són poc en comparació amb lo que pot fer un cabreig. El cabreig destrueix la relació amb la rosa. Les espines son les pobres estratagemes i petites manipulacions de la rosa per controlar a la parella. 

L´adult no fa cas al nen, està fent coses serioses. Cal fer cas al nen, si el nen s´enfada o entristeix. l´adult acaba no sabent que fer. Cal donar importància al nen, i donarli lllibertat i respostes a les seves preguntes. Parla de l´enamorament, i de que et prenguin la teva estimada.

Cal donar sortida a aquests pensaments dialogants amb nosaltres mateixos, com ara DE QUE SERVEIXEN LES ESPINES SI EL BÉ ES MENJA LA FLOR? . Aquestes preguntes filosófiques cal no rebutjarles, entrar en elles i dedicarlis temps, si cal, llegir, per trobar respostes, s´ha de satisfer la curiositat del nen?????   SÍ

8. Els baobabs també poden ser persones que ocupen la teva consciència perillosament, danyinament. La flor era algo presumida i amb petites astúcies volia retenir el príncep. El princep va fugir de la flor, no va tenir una visió global. Ella l iluminava i el perfumava. No s´han d´escoltar les flors, son contradictories. S´han de jutjar pels actes.

9. A la terra nosaltres som massa petits per escurar els bolcans. Els nens poden fer´ho. Als adults els es difícil.  Decideix marxar del planeta. Trobará a faltar la rutina i la flor, però s´en va. 

10. El rei diu: es més difícil jutjar-se a un mateix que jutjar als altres. Es veritat que no veiem la viga al nostre ull i sí la mota a l´ull de l´altre?

11.-  Vanitós -petit planeta.

12.- El borratxo cercle viciós   beu per oblidar que te vergonya. Al final oblida qui era i esdevé un borratxo. Procés destructiu invertible. No fugir, afrontar.

13. Contador, home de negocis, vol posseir per ser ric. Cercle viciós com el borratxo. 
Lo únic que té sentit es posseir per ser útil a les coses que posseeixes. Tens una flor, per ser útil a la flor. Tens un pis en lloguer, per ser útil al inquilí en proporcionarli un entorn favorable y cómode a un preu ajustat al mercat.

14.- El fanaler: el treballador, primer no tenia tanta feina, però després tot s´accelera i no para, i segueix la consigna que altres han creat. Es una metáfora de la vida dels pilots postals, molts dels cuals van morir treballant en accident, al principi de l´aviació, sobre la que va escriure una novela amb éxit:

Vol de nuit.  Uns crean els llocs de treball, altres els executen. O bé ets creador de la teva realitat, o seguidor i altres pensaran per tú el que tú acabarás fent.

El fanaler té esperit crític? l´entorn canvia.... ell no canvia, no es questiona si ha de deixar de fer el mateix, si te sentit. Lo únic que li agrada es dormir. Podria ser amic, però te un planeta molt petit (poc a aportar) no pensa. Però és l´unic que no li sembla ridícul, doncs no es cuida només d´ell mateix. 

Home de negocis, rei, el vanitós, no es veritat que es preocupen d´ells mateixos. I el fanaler, tot i ser el que altres menysprearien, no es l´unic que no s´ocupa d´ell mateix? Es el que li sembla no rídicul. Així, que li manca al fanaler (proletari) Esperit crític, saber que si tu no penses, altres pensaran per tú. 

16.- El geograf está sentat, escrivint el que altres li expliquen sobre lo que han vist. Però no va enlloc, no es mou. I jutja la moralitat, es a dir, la veritat, de lo que li expliquen. No bé a ser un notari, un burocrata, un registrador de la realitat (amb tot els respectes als notaris) que escriu? El nen es un explorador, li agrada moure´s, practicar la curiositat.

17.- Conversa amb la serp. Li diu que està a la terra. El princep li explica que ha tingut problemes amb una flor. Es troba sol. La serp li diu que entre els homes també t´hi trobes sol. Et pots trobar sol entre la multitud?

18.- Els homes no tenen arrels?. Això els destorba molt. Han de moure´s. Hem de anar sempre amunt i avall, hem de veure el que no hem vist, coneixer el que no hem conegut, etc. Mecanisme
ens donen a coneixer per TV i creen la necessitat, sóm molt sugestionables i acabem desitjant de tot. 

19.- Conversa monótona amb algú que es pensava que li donaria una visió bona. MUNTANYES PUNXAGUDES. hola- hola, ktal-ktal, bé-bé. Tot punxagut.

20. LA FLOR LI HAVIA DIT QUE ERA L´UNICA. A la terra descobreix que n´hi han mils com ella. PLORA. No té res, ni tan sols una flor única. Són realment totes les roses igual que la seva, que ella? que es el que la fa diferent? la guineu diu: es el temps que has perdut amb la rosa, la que la fa tant important i diferent. Per lo tant que es lo important, lo que ens donen, o lo que donem?. Lo que fa a les persones diferents,  ES EL QUE ELS HI HEM DONAT de nosaltres mateixos, no el que  ELLES ENS HAN DONAT. Per lo tant, comencem a donar tant com puguem. 

Cal abandonar-se al fluxe de la vida. Això hi ha qui diu que es esdevenir consciència pura i abandonar-se, perdre el ego, donarse, i confiar en el destí que l´univers te preparat per tú.

HEU SENTIT "EL UNICO TIEMPO GANADO ES EL TIEMPO PERDIDO?


21. ARRIBA LA GUINEU: el guia inteior del Nen?? La part dialeg inteligent del nen.
Només té la rosa i tres volcans, un apagat (3 relacions, una apagada). 
La guineu no està domesticada. El nen busca els homes, busca amics:
-Ingenuitat
-Solidaritat
-Generositat
-Fraternitat

Els homes tenen escopetes i cacen? (fan la guerra) i crien gallines (agricultura-lo únic interessant-útil)
Molts estan ensimismats: vanitos, rei, home de negocis, pensen en ells. Si domestiques la guineu d´algú no sortim de nosaltres mateixos? No es millor estar en un altre?

TOT HO COMPREM I VENEM. Com que no hi ha comerciants d´amics, diu, els homes no tenen amics. 

Qué s´ha de fer per domesticar la guineu del nen? jutjar pels fets, no per paraules.
El llenguatge no es una font de malentesos i problemes entre els adults? Lo que es la amistat per ún, per un altre es superficial. Que es una relació per un, per l´altre es poc, per l´altre es massa.

DIU CALEN RITUS. QUAN quedes amb algú, ja comences a escalfar el cor una hora abans. Dibuix del volcà. 

Domesticar no implica sofrir? a vegades et pot portar a plorar haver estat domesticat? SI. Llavors surts PERDENT? No, pel color del blat, perquè hem sortit de nosaltres mateixos, i veiem les coses amb els ulls dels demès. Descobrim un nou món. Que es millor, quedar-se tancat entre 4 parets o dins tu mateix, o explorar el mon i conèixer nous planetes? Vegetar o viure?

22.- Penseu en forma de arbre. No estan fixes els arbres? I tot i així tenen un  vida molt ocupada. S´adapten al clima, fulla nova  a la primavera, caure fulla a la tardor, polinitzar, escorça. Resulta que nosaltres a sobre ens podem moure. No ens torba això. Ara a munt ara avall. Durant un temps qui no contractava una hipoteca era un imbècil. Ara, o abans, qui no viatja o no es mou, no va i bé, també es un imbècil?
Diu: els nens són els únics que saben que busquen....    Els nens juguen amb l´interior, amb la seva fantasia i la seva ment. S´ho passen bé jugant. Sabeu la dita: el unico tiempo ganado es el tiempo perdido? 

Els nens són els únics que saben que busquen (gaudir el moment present) PRESENT. Són existencials, gaudeixen del moment present. 

23.- Venedor de pastilles que calmen la set. No es millor veure? Estalvia temps. Que fem per estalviar temps: menjar ràpid, sexe ràpid, café expréss, stress a la feina, ho vull per ahir, es urgent, es urgent que sigui urgent, 3 carreres i 8 idiomes, 10 viatges a l´any i 4 divorcis, un cotxe cada any, s´ha de créixer créixer créixer, créixer o morir. No ens estem tornant bojos. Calma!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Pastilla per treure la sed i no tenir que perdre temps. Perque tant menjar ràpid? per guanyar temps? i després no resulta que perds anys de vida degut als mals hàbits alimentaris. Equilibri i moderació.

24.- El nen posa en marxa al adult en busca d´aigua! el nen no pensa tant, li agrada més actuar. El nen interior es la part emocional de la personalitat que empeny a actuar.  L´adult te por de morir. El nen diu: es bo haver tingut un amic , encara que un s´hagi de morir. Que preferiu, viure molt temps com una tortuga, o viure intensament com un conill? Quantitat o qualitat?Vegetació  o intensitat?  
No se li han de fer preguntes. El nen no es racional, es emocional. Per decidir cal sentir, si no es te emoció, esdevé la indecisió (explicar mutilat cervell no podia decidir el sabó a la dutxa) Necessitem les emocions en bona forma. El desert amaga un pou. El que fa bonic quelcom, es invisible. El més important, es invisible. Es l´anima de les coses, es l´anima dels negocis per exemple: un pis es bona compra depenen 95% del que no es veu (contracte, condicions, veins, prestec, etc) El propi pis no es tant important.
El nen te la amiga guineu, que es inteligent. Els nens no son tontos, tenen emocions i amigues guineus. La naturalesa es una gran inspiradora.
Si protegeixes el teu nen, trobaràs els pous en el desert!! Segueix el que t´agrada i trobarás el pou en el desert!!!! Segueix el que el nen li agrada.

Diu "el que veig només es una escorça. El més important es invisible" Qué es important, el que passa, o el que fem amb el que ens passa, o com interpretem el que ens passa?

A un home li regalen un caball ---- quina sort
li roben el caball   ----  mala sort
li tornen el caball   --- bona sort
el seu fill te accident amb el caball  --- mala sort
es declara la guerra i el seu fill no ha d´anar a ala guerra  -- bona sort?

el que pasa, pasa, no cal valorar tant. Es el que es. 

L´aigua, el que et permet viure, pot ser bona pel cor. El treball, que et permet recollir l´aigua, pot ser bona pel cor!!! ? el treball te que ser un martiri?

25.- Troben un pou de poble al mitg del desert. No es veritat que si excelleixes en quelcom, ja pots gaudir com el que més? No era un pou tipus forat, era un pou de poble. Era com una festa. El nen diu "tinc set d´aquesta aigua". D´aquesta, no de l´aigua en general. Vol aquella. No diners en general, sino dels diners que es generen d´una activitat en concret, del teu esforç, es bona per al cor (la feina que t´agrada). 
Les promeses al nen interior s´han de complir? Si no, no es com enganyarse a un mateix.?  Havia promés fer un morrió!  Les promeses incomplertes passen factura. La factura pot ser l´autosabotatge. Si t´enganyes a tú mateix, tard o dora una part de tu començarà a sabotejar l´altre part. S´establirà una guerra dins teu, que et pot portar a la ruina personal. Cal ser franc amb un mateix, i ferse concessions. Celebrar i donarse marge. 
Els ulls (fa referència a la raó) son cecs. S´ha de buscar amb el cor.
Som responsables de lo que domestiquem? Es una responsabilitat, però també ens fa fruir més de la vida? compromís----- no es veritat que no decidint, perdem la llibertat?

Per que creieu que el nen no respon a les preguntes?  Perque es emocional, no racional, no entén de lógica, es guia per el cor, pel que sent, i el que sents es incontestable, et pot agradar o no, però ho sents igualment. Es la naturalesa, es la biologia, està muntat així, no li donguis més voltes. El nen es el nen. Está dins teu. T´agradi o no. Estarà més present o entaforat en algún racó. Depen de tú la relació que vulguis tenir amb ell o ella. Com més amagat el tinguis, més grisa serà l´existència. Tu mateix. 

Si ens deixem domesticar, ens arrisquem a plorar no? Sí, tota relació implica la possibilitat de sortir escaldat, sigui d´amistat o d´amor sexuat, però l´alternativa quina es, quedarse tancat entre 4 parets, no sentir. Entre sentir i no sentir, trio sentir. Trio arriscar-me. Ara, es legítim, si sofreixes, o be buscar ajuda i caliu en altres (el millor) o aïllarse una temporada (reflexionar). Lo últim de deprimirse, però cal saber depressió es el contrari de compresió. Per lo tant lo que es deprimeix algun cop es va comprimir en excés. Cal revisar el que es va comprimir en excés, per corregir-ho. Creixer, aprendre, i afrontar de nou amb noves eines després de la travessa del desert.

Diu ara veste´n a reparar l´avió, jo t´espero aquí a a la nit. Avió: lógica, ... A la nit es reuneix amb el nen per reflexionar i despertar la capacitat de sentir. Està ferit. Durant el dia abandona el diàleg amb el seu nen interior per retrobarse a la nit dialogant amb ell.

26.- Les estrelles signifiquen coses diferents per cada un en funció de lo que tenen dins la ment. Viatjants-guies, per altres llums, pels astronoms, problemes, per tu, riure. Tot està en funció del que tenim dins.  Havia acabat la reparació del avió, i perdia el nen caient en un abisme. Que vol dir això? Tornarà a la guerra, al mon dels adults, es perdrà en nen.

El nen parla amb la serp. Li pregunta la serp si vol verí? suicidi. No vol patir. 

COm ho saps que ja he acabat? (la reparació de l´avió)  Jo també torno a casa, al planeta. L´abraça, pero ell queia a l´abisme. La tornada a la guerra fa que amagi el seu nen un altre cop.

El riure del nen es com una font en el desert.

27. PERQUE CAU EL NEN? l´adult torna al mon dels adults, i el nen cau en l´abisme. 
I no passa tot de estar en color a estar en blanc i negre?
  
6 anys després encara esta viu el nen. Pot morir el nen?

Ojo, el morrió no tenia corretja. Es bo o dolent? Es bo cert domini de les emocions, però no reprimirles totalment. Existeix la sublimació per donar sortida a les emocions més contraproduents.

S´ha menjat la flor el nen?

QUE ES EL PRINCIPITO? PERQUE APAREIX?
ESTEM EN UNA SITUACIÓ LÍMIT? al mitg del desert VIDA O MORT




miércoles, 7 de noviembre de 2012

Elogio del Imbécil, de Pino Aprile

Notas sobre el autor:



Pino Aprile è un giornalista e scrittore pugliese, residente ai Castelli Romani, che ha lavorato per anni a Milano.
È stato vicedirettore di Oggi e direttore di Gente; per la Tv ha lavorato con Sergio Zavoli all’inchiesta a puntate “Viaggio nel Sud” e al settimanale di approfondimento del Tg1, Tv7.
Per Piemme ha scritto Il Trionfo dell'Apparenza, sul deludente esordio del terzo millennio, Elogio dell'imbecille, Elogio dell'errore, accolti con successo e tradotti in molti paesi, adottati in alcuni corsi universitari di management. In Spagna, Elogio dell’imbecille è stato a lungo in testa alle classifiche.
Dopo le dimissioni da Gente, si è dedicato alla sua “malattia”, la vela (ha anche diretto il mensile Fare Vela e scritto libri di mare e vela per Magenes, Il mare minore, A mari estremi, e per Electa-Mondadori, Mare, uomini, 


Origen italià, amb tot el que això implica




Querido lector, paso a recoger las principales ideas del libro y las principales preguntas y cuestiones que suscita en un servidor, su lectura. Querría anticipar que el autor utiliza la palabra "imbécil " con asiduidad y aprovecho para advertir que se utiliza como antónimo de inteligente, y que en este artículo no se pretende ser ofensivo. Contemplese la dualidad Inteligente-Imbécil análogamente a como pueda serlo la dualidad Bien-Mal. La siguiénte és una síntesis resúmen del libro:



Porqué hay tantos imbéciles en el mundo? Hay un chiste que dice: si todos los imbéciles tuvieran alas, nunca se vería el sol.


Darwinismo---Ley de la evolución: sobreviven los mejor adaptados. Paralelismo con la teoria psicológica de la adaptación. Paralelismo con la teoría contextual.


Són contradictorias la teoría de la evolución y la religión monoteista? En último término, o mejor dicho en primer término, no podriamos decir que retrotraiendonos en el tiempo podriamos decir que el big bang, o la creación, es a la vez evolución. Por lo tanto creación y evolución tendrian un nexo de unión, el momento inicial. Incluso los teóricos mas evolucionistas vienen a decir que la teoria evolucionista no lo explica todo, sino los últimos miles de años, pero no la creación en sí misma.


También cabe comentar la diferente bara de medir que se utiliza para juzgar el comportamiento de las diferentes clases sociales. La clase media tiene un marco jurídico muy milimitrado en el que deben moverse, mientras que los últimos acontecimientos han demostrado que las clases dirigentes i élites empresariales pueden, como los aviones, volar por encima de las nubes.


Somos los más inteligentes? Es inteligente cargarse el planeta? El planeta ya fue modificado por las bacterias, que crearon una nueva atmósfera cuando el hombre aún no habia aparecido. No está el hombre haciendo lo mismo, modificar su entorno? Es eso imbécil, o es inevitable y va aparejado a la vida en sí misma? lo único que puede limitar la vida es lo que le da sustento. Si no crece sin limitación. Es posible remediar el comportamiento imbécil de la especie humana? O és imposible. El cerebro reptiliano, eminentemente dominante y jerarquizante, lo impide? El cambio climàtico lo provoca el hombre, pero en què medida? No es verdad que durante la història del planeta ha habido ya varias glaciaciones y desglaciaciones. No es este fenómeno, pendular? Es estúpido favorecerlo, o luchar contra ello pues de manera natural sucede espontaneamente?


Quienes somos, de donde venimos, a donde vamos? Lorenz aporta algunas ideas al respecto.


Abordar tales problemáticas desde la lupa simplista de calificar comportamientos como estúpidos o inteligentes puede resultar excéntrico y sorprender.


En su libro "Los Ocho Pecados Mortales de la Humanidad Civilizada," Konrad Lorenz dijo que la mejor esperanza para mejorar y salvar a la humanidad radica en seguir el consejo hebraico de buscar pareja en base a la bondad del alma, no a la belleza externa o las consideraciones del dinero o del status social.


Algunas frases célebres de Konrad Lorenz:



"Se dijo, pero no se escuchó. Se escuchó, pero no se entendió. Se entendió, pero no se aceptó. Se aceptó, pero no se llevó a la práctica. Se llevó a la práctica, pero ¿por cuánto tiempo?".
"Nosotros somos el eslabón perdido, tanto tiempo buscado, entre el animal y el hombre auténticamente humano".
Yo creo que el hombre civilizado del presente sufre de insuficientes descargas de su instinto de agresividad. Konrad Lorenz
Los historiadores deberán aceptar que la selección natural determinó la evolución de las culturas de la misma manera que lo hizo con las especies. / Historians will have to face the fact that natural selection determined the evolution of cultures in the same manner as it did that of species. Konrad Lorenz
La mayoría de los vicios y pecados capitales condenados hoy en día corresponden a inclinaciones que fueron puramente adaptativas o por lo menos inofensivas en el hombre primitivo. / Most of the vices and mortal sins condemned today correspond to inclinations that were purely adaptive or at least harmless in primitive man. Konrad Lorenz
La verdad en la ciencia puede ser definida como la mejor hipótesis de trabajo para llegar a la siguiente mejor. / Truth in science can be defined as the working hypothesis best suited to open the way to the next better one. Konrad Lorenz
No nos tomamos el humor suficientemente en serio. / We do not take humor seriously enough. Konrad Lorenz
Barking dogs occasionally bite, but laughing men hardly ever shoot. Konrad Lorenz
Every man gets a narrower and narrower field of knowledge in which he must be an expert in order to compete with other people. The specialist knows more and more about less and less and finally knows everything about nothing. Konrad Lorenz
Evil, by definition, is that which endangers the good, and the good is what we perceive as a value. Konrad Lorenz
I have found the missing link between the higher ape and civilized man; it is we. Konrad Lorenz
It is a good morning exercise for a research scientist to discard a pet hypothesis every day before breakfast. It keeps him young. Konrad Lorenz
The bond with a true dog is as lasting as the ties of this earth will ever be. Konrad Lorenz
We had better dispense with the personification of evil, because it leads, all too easily, to the most dangerous kind of war: religious war. Konrad Lorenz

Continuando con el libro...

5 veces en toda la historia massiva ha habido extinciones masivas.  Si desaparece una especie, puede probocar un efecto en cadena que provoque una extinción masiva. Para cuando la sexta extinción masiva? 

Algunas pruebas de la estupidez humana  según el autor: 
* la locura europea de la II Guerra Mundial
* ciertas decisiones políticas de Reagan
* La carrera armamentística nuclear

Idea principal en la conversación del autor con Lorenz: la selección cultural. Puede que la selección cultural esté mermando nuestras capacidades intelectuales. 
Cuando las necesidades estan cubiertas, el hombre se dedica a copiar, no a inventar. Así se marchitan nuestras facultades intelectuales.  Acaso estar toda una vida desarrollando un trabajo monótono no puede reducir nuestras capacidades mentales?

Los lobos cazan en grupo porque saben que solos no serian capaces de sobrevivir. No estamos los humanos cooperando también por necesidad? Qué es ser egoista y que se considera conducta contraria al interés del grupo? La falta de ética, de valores, al ambición y avaricia desmedida, la falta de empatía y solidaridad, incluso el miedo a lo ajeno, no puede provocar su destrucción. 

Es posible que la inteligencia humana esté en proceso de extinción? Que nuestras facultades más hermosas y significativas estén destinadas a desaparecer?

Todos los animales sobreviven como especie por alguna ventaja competitiva que desarrollan naturalmente. El homo sapiens sapiens ha desarrollado su inteligencia. El volumen craneal ha dejado de crecer en los últimos 30000 años. Nos hemos estancado?
Si las características físicas no han cambiado, ni tampoco la capacidad cerebral, ¿que és lo que nos separa de los homínidos del paleolítico? 

Es verdad que vamos de la oscuridad  a la iluminación, de saber más a saber menos. Cada vez seremos más inteligentes? período griego clásico - edad media retroceso- renacimiento ilustración. También el avance cultural, humanista, sobre el conocimiento y la ciencia, es cíclico, no lineal. 

La muerte de viejas especies y la aparición de nuevas están unidas y són inevitables.

1.- O somos muchos aunque débiles, o pocos pero muy fuertes?
2.- los pocos tienen la fuerza, los débiles la mayoria? podeu establir paralelismes amb la situació actual?

La supervivencia está garantizada? Ya no necesitamos la inteligencia?
- obsoletos: pelo que recubría el cuerpo, muelas del juicio, la cola. 

Dirias que los tontos són prolíficos, mientras que los listos no los son? Seria una pregunta simplista para exponer el mecanismo natural de conservación de la especie existente en la naturaleza, mediante el cual una especie garantiza su supervivencia mediante la proliferación de miles o millones de crias de una sola vez. Así se aseguran un porcentaje de supervivencia. 
Es esto observable en la especie humana. Si discriminamos no por especie, sinó por cultura dentro de la especie, puede observarse. Hay también ejemplos evidentes en plantas, peces, animales en general, etc. El autor menciona el ejemplo irlandeses versus ingleses. 

Si la anterior afirmación es cierta, como és que la inteligéncia puede poner en jaque el planeta y provocar una extinción, por ejemplo por modificación de las condiciones de vida (calentamiento global) o directamente mediante guerra nuclear (no por muerte directa, sino por envenenamiento del agua potable subterrànea, etc)

La inteligencia seria pues como la homeopatia, un medicamento efectivo en pequeñas dosis però contraproducente en proporción desmedida?

Por otro lado, si los prolíficos són los más tontos, la inteligència no está condenada a la extinción?

También se comenta que el hombre és el que tiene el pene y el cerebro, en proporción, más grandes. I situa en una dicotomia el uso de uno u otro. Si se utiliza mucho uno, se descuida el otro?

Tendim a augmentar el volum de masa biológica. Però paradójicamente, el masa el que pesa más es la hormiga, mientras que la ballena està en peligro de extinción. En los países ricos se estudia más y tienes más hijos, mientras que en los subdesarrollados se tiene más hijos y más tiempo para tener más, aunque quizás más ignorantes? Pero la naturaleza no atiende a estas consideraciones, parece. Los ricos són pocos y gordos, y los delgados són muchos. 

La selección cultural extingue a los más inteligentes. 

Agresión intraespecífica, guerra entre humanos, muy desarrollada. Elimina a los más valientes y más fuertes? el cobarde huye de la lucha, regresa a la patria y deja embarazada a la viuda del héroe?

Darwin se preguntaba porque los griegos no habian colonizado Europa entera, ni habían logrado imponer su cultura. Se explica en el libro como las guerras eliminan en Grecia a los mejores y como las mujeres espartanas tienen en largas contiendas descendencia con esclavos, que una generación después provocaria una fractura social y la emigración en masa. 

No es verdad que el poder, si puede, manipularà la história, quemará libros, y si puede también a sus autores, y eliminará la libertad de pensamiento declarandolo sacrílego, subversivo, desviado, separatista, etc. 

Cuantos científicos y autores fueron condenados: Salvemi y Freud tuviernos que exiliarse, Copérnico condenado por la Iglesia. La decadencia de España desde hace siglos viene explicada por la "labor" de la Santa Inquisición, la expulsión de los judíos y en general por la obsesión por la eliminación de la diferencia y la uniformización de los pueblos y nacionalidades de España a una sola cultura y idioma. Sin la duda, sin la diferència, no hay evolución, no hay progreso. 

La inteligencia intimida y desencadena  la agresividad de quien no la posee o está menos dotado

Como pueden haber presidentes recientes que no sepan hablar inglés. No es acaso una estupidez, una señal de que el país se mira el hombligo?

Se mencionan los ataques a la inteligencia de Hitler (judios), Soviéticos (Polacos), Alejandro Magno, emperador chino Shi Huang Ti, Islas Mentaway (viudas con hijos, más derechos de explotación).

SIEMPRE SE EXTINGUEN LOS MEJORES

El profesor con el que dialoga el autor no puede defender la tesis de  que la selección natural tiende a conservar lo peor. Aquí, creo yo, està la clave. Lo mejor, lo pero, és independiente de lo más adecuado para la supervivencia. Mejor o peor, bueno o malo, son consideraciones humanas morales o éticas que no tienen relación con lo efectivo desde el punto de vista natural. La evolución natural funciona a largo plazo, mientras que lo bueno o malo oscila como oscilan las opiniones, como el viento. Por lo tanto la afirmación del autor se comprende desde esta óptica: En la selección natural y cultural de la especie prevalece lo peor, si lo peor es más útil.

El único valor es la supervivencia y no el modo en que esta se asegura. La evolución situó al homo sapiens en una encrucijada. No podia competir en tamaño, tampoco en velocidad, así que desarrolló la  cooperación e inteligencia. Pero si hay procesos naturales más faciles (procreación en masa) una vez conseguida la inteligencia mínima para garantizarla, por la ley del mínimo esfuerzo la naturaleza favoreceria la cantidad en lugar de la calidad, puesto que és más fàcil hacer un hijo que educarlo. Lo primero se hace rápido, lo segundo no. 

El autor manifiesta que el hombre de Neandertal tenia mas masa encefálica que el homo Sapiens Sapiens. Pero el exceso de tamaño de los craneos dificultaba los partos, por lo que solo los mas tontos pudieron nacer. La evolución quedó truncada.  Mi opinión és que todo debe estar en equilibrio, y no tiene logica natural favorecer craneos grandes que sean un impedimento a la supervivencia de la madre. Recientemente se ha sabido que el cerebro es plastico y evoluciona con su estimulación, con la educación y el entrenamiento, con la repetición. Por lo que la naturaleza sabiamente proporciona ese camino, no un cerebro grande de entrada, pero un cerebro modulable y plastico con potencial de crecimiento.

PRIMERA LEY SOBRE EL FIN DE LA INTELIGENCIA

El imbécil sobrevive. El genio se extingue 

La evolución procede del azar, los genes mutan, algunas mutaciones resultan útiles y se replican, otras todo lo contrario y se extinguen. Son extinciones diarias, y nuevas especies también diarias, que se estan creando y destruyendo  a base de prueba y error. Cada dia se producen mutaciones, extinciones y evoluciones. 

La inteligéncia es peligrosa? Cuantos líderes poderosos han mandado sacrificar a profesores (masacres en Universidades), científicos que desafiaban teorias (Copérnico), libre pensadores (Stalin). La inteligència se percibe como un peligro, y se combate muy activamente cada dia. 

No es cierto que cuantos más idiomas hablamos, más inteligentes somos. Pues entonces porque se doblan las películas, o se combate la enseñanza de idiomas?

No es cierto que dado que la inteligència és un cualidad que puede expandirse y de hecho se ha expandido mucho (hipertrofiado), la estupidez restablece el equilibrio. Es como estar gordo, el comer poco restablece el peso ideal. 

pagina 79..... Vivir es volverse imbéciles? Una persona puede ser inteligente, con muchas potencialidades, pero el entorno no acompañar o jugar en contra. Eso o bien puede volverte imbécil directamente, o hacerte más listo si superas las dificultades. 

El autor habla de VALVULAS REDUCTORAS DE LA INTELIGENCIA:

Válvula del máximo: la evolución congeló el tamaño creciente de los craneos de los neandertales por no ser estos viables a la hora del parto. Tenemos por lo tanto un máximo.

Válvula del mínimo: la evolución tiende ahora a reducir el tamaño del cerebro. Pero lo compensa dotando al cerebro de mayor plasticidad, creciendo en conexiones, pasando de 1/4 a 1 en comparación al chimpance o similares que pasan y crecen de 1/2 a 1. Por lo tanto nuestro mínimo decrece, pero nuestra plasticidad és buena. Hay que notar que hasta muy recientemente se contemplaba el cerebro como algo rígido y que perdia conexiones casi desde el mismo momento del nacimiento. Tener en cuenta para ello la labor de la escuela Arrowsmith en Canadà. 

No es verdad que vivimos para volvernos tontos, la demencia senil? El alzheimer es una epidemia.  El alzahimer afecta primordialmente la memoria, el lenguaje y el pensamiento abstracto. Sin menospreciar tal argumento basado en hechos, recomiendo recordar las palabras de Marco Aurelio en sus Meditaciones:  el raciocinio puede disminuir, pero el guia interior se mantiene. Hay que abrir las puertas al guia interior. Si se trabaja en el, el guia interior (sueños, momentos de serenidad en los que se nos revela el sentido, lo que nos gusta, lo que realmente queremos hacer, a veces los momentos inmediatamente posteriores al descanso, en el momento del despertar, etc)

REDUCTORES DE LA INTELIGENCIA SOCIOLÓGICOS

- Hipóxia fetal
- Senilidad-Alzheimer

EL TONTO COPIA Y GANA


Dirias que la imbecilidad se contagia? Os suena el dicho "dime con quien andas y te diré quien eres". Quien se mezca con científicos, no acabará siendo un científico. Lo mismo con profesores, o con médicos. En los canales adecuados (centros de formación) tal associación conlleva el mimetismo y el aprendizaje. Cuando somos pequeños, no aprendemos mediante la copia e imitación de nuestros progenitores?. El intercambio más fluido y no interferido por la autoridad no se da entre nietos y abuelos? 

La influéncia de la cultura juega a favor de la inteligencia en ciertos aspectos. El intercambio constante no aumenta las facultades? intercambiar, hablar, socializar, networking!!! es un recurso, una forma de progreso, y está a nuestra disposición. Las sociedades arcaicas, que por algún motivo han quedado aisladas, son la que menos desarrollo tecnológico y abances en sanidad, educación, etc, han tenido. 

Qué podemos hacer para expandir nuestra sociabilidad? para intercambiar más? explorar que podemos ofrecer, y ofrecerlo. Ya lo decia Aristoteles, el hombre es un animal social. Pero convivir no nos vuelve también algo tontos? toda la telebasura, esos círculos sociales en los que nos estancamos. Como expandirse?

No es verdad que el que copia no debe pensar mucho? copia lo que otro ya ha pensado. Dado que estamos contínuamente copiando, las culturas más copiadoras són las que se quedan más atrasadas. Pero la economía china no era la que primero todo lo copiaba? I ahora no està donde esta? En mi opinión copiar no es malo, no trabajar sí lo és. Por lo tanto si copiar (respetando los derechos de los demàs, claro està) no perjudica a los demàs, no debe ser "malo". Las ideas creativas ya surgiran, y como decia Picasso, el procuraba que las ideas le pillaran trabajando!.

Que és el alma? De que está compuesta el alma? el alma existe? Según la cultura china el alma esta formada por Hun i Po. Po es la parte biológica, el ADN que se transmite, i Hun es el pensamiento creativo, la voluntad, el viento, la vela que tira de Po Lo que Hun consigue se deposita en Po, y este lo transmite a siguientes generaciones.

Marco Aurelio, meditaciones: 1 . Las propiedades del alma racional: se ve a sí misma, se analiza a sí misma, se desarrolla como quiere, recoge ella misma el fruto que produce (porque los frutos de las plantas y los productos de los animales otros los recogen), alcanza su propio fin, en cualquier momento que se presente el término de su vida. No queda incompleta la acción entera, caso de que se corte algún elemento, como en la danza, en la representaci6n teatral y en cosas semejantes, sino que en todas partes y dondequiera que se la sorprenda, colma y cumple sin deficiencias su propósito, de modo que puede afirmar: «Recojo lo mío». Más aún, recorre el mundo entero, el vacío que lo circunda y su forma; se extiende en la infinidad del tiempo, acoge en torno suyo el renacimiento periódico del conjunto universal, calcula y se da cuenta de que nada nuevo verán nuestros descendientes, al
igual que tampoco vieron nuestros antepasados nada más extraordinario, sino que, en cierto modo, el cuarentón, por poca inteligencia que tenga, ha visto todo el pasado y el futuro según la uniformidad de las cosas. Propio también del alma racional es amar al prójimo, como también la verdad y el pudor, y no sobrestimar nada por encima de sí misma, característica también propia de la ley. Por tanto, como es natural, en nada difieren la recta razón y la razón de la justicia.

Esteu d´acord (pag 102) en lo que dice, que la cultura estimula e inhibe el ejercicio de las facultades mentales. No estoy de acuerdo. El hecho de que todos utilicemos cerraduras y no debamos ya inventarla no impide seguir inventando millones de millones de nuevos inventos aún por descubrir. No hay límites al poder de la razón y la mente. El autor defiende que si ya hay millones de inventos, como vamos a agudizar el ingenio, que solo se mueve por necesidad. Aquí entran los sistemas económicos: capitalismo liberal, socialdemocrata, comunismo. Los sistemas consiguen estimular capacidades de los seres humanos. A mayor liberalismo, mayor desigualdad. Los seres humanos somos todos iguales? Todas las economias estan preparadas para el capitalismo? Hay ciertos requerimientos. 

Es un punto a favor el hecho de que cualquier invención deja un sedimento, una "herramienta". Esa herramienta la puede utilizar cualquiera, està a nuestra disposición: puede ser un instrumento técnico, también un método lógico, una forma de organización social. Otros ejemplos: paginas web con todas las herramientas para desarrollo de paginas web. Las herramientas están allí, gratuitas, para ser utilizadas por quien quiera. Otros las han pensado y desarrollado, otros las utilizarán directamente. Literamente flotamos en un oceano de invenciones depositadas por nuestros ancestros, antepasados y contemporáneos, de todos los tiempos y lugares. Disfrutemos de la navegación!

Experimento con monos, en el centro de la jaula una manzana conectada a un electrodo, cuando uno la toca, los otros se electrocutan, van sacando cada dia los viejos monos que sufrieron los calambres por sustitutos. Cuando los nuevos quieren tocar la manzana, los demas se lo impiden, chillan antes de la descarga. Llega  un momento en que ya no quedan antiguos monos que sufrieran los calambres, pero todos han aprendido que no debe tocarse la manzana, y aunque ya no electrocutaria a nadie, nadie la toca e impiden a los demas que la toquen. Esta costumbre queda en su "cultura" y no se discute. Paralelismos que se os ocurran?

Que us ha agradat més del llibre?

que us ha agradat menys del llibre?

bo-dolent, estupid-inteligent, no son simplificacions?

penseu que, igual que la asertivitat, algú no es bon o mal estudiant, o conflictiu o problematic, en termes absoluts, sino que pot tenir actituts conflictives o problematiques. Igualment algú pot tenir actituts estupides o inteligents, segons el moment

no es una mica radical?

visió de la cultura com un coneixement extern, un disc dur extern al que podem recorrer, versus el més intern instint pel cual fem segons el nostre jo interior. Per tant no cal oblidar el nostre jo inteior, el nostre instint, que es la cultura ancestral sedimentada. Qué es la veu inteior? que son els somnis?
la cultura ens pot portar a la infelicitat, missatges constants ens cauen a sobre segons els interessos del moment, compreu, empreneu, hipotequeu. Però la veu interior, l´instint, ens salva, si sabem escoltar, i la demencia no l´apaga.

referencia al passat ala dona que paria, sense voler, al no distingir dies fértils de no fértils.

Por que el jefe es imbécil?

imbécil es una descripció o un insult? es un insult si estas enfadat quan ho dius, o quan pretens rebaixar algú deliveradament.

Creieu que amb tot el que sabem, tot i tenir la supervivència garantida, sempre haurem de fer servir la inteligència, doncs a cada enigma resolt, es plantegen nous enigmes a resoldre?

Com es que hi han tants estúpids?

Principio de Peter:  toda persona es ascendida hasta llegar a ser incompetente en su trabajo. Por lo tanto, todo puesto de trabajo està abocado a terminar en manos de un incompetente. 

la estupidesa té una funció?... explicar lo dels ñyus. Inteligència colectiva....tots ens estrellem, veiem que ens estrellarem, però com que tothom ho fa, anar contra corrent es de raro i tot i sabent´ho, no ho fem, no corregim, continuem per allà, perque som animals gregaris, de grup, seguim el grup. el solitari, que segueix el seu criteri, o el inteligent excèntric, que diu coses diferents, s´el tatxa de boig.

Una continuació del principi de Peter:  ascendeix el que accepta els condicionaments socials i ofereix garanties de (estupidesa) seguir els condicionaments i regles establertes, no obeir ni tenir esperit crític i limitarse a ser un engranatge més. Com es sino possible que hagin hagut presidents de comunitat sense estudis, o presidents que no parlin anglés? perque el criteri de selecció no es les capacitat, es la lleialtat. No ens fan creure que prospera el més capaç, amb millors títols. No es tant simple. Prospera el mes llepaculs, el mes lleial, que després es implacable amb els que demostren tenir algo de sentit crítitc. La ventatge: tothom es pot conformar, siguis llest o tonto. 

El fracàs està en lluitar, segons el autor, perque aquestes estructures (institucions, paisos, governs, etc) siguin menys estúpides. Sino quina explicació li donem a la situació actual. Una política continuada d´expoli i negació? s´en sorprenen després de la independencia? 

Que es la norma, la seguritat jurídica. Una garantia, una seguretat. Les jerarquies i empreses es basen en aquestes normes. Difícil cambiarles.

perque ens asusta el canvi? no serà perque demana la utilització de la inteligència, a lo cual estem desacostumats i ens fa po, no en tenim pràctica?

Es tant bona la inteligència? tv, tecnologia, internet, tot això, ens fa més feliços. Igual ens fa relacionarnos diferent. Sense la inteligència, es diu, estariem encara a l´edat de pedra. Que té de dolent la edat de pedra? no estariem com els ocells o els gats, moventnos i pululant i vivint igual?

Es veritat que algo de inteligència convé, de esperit critic, però en dosis limitades. no es veritat que molt esperit crític posa en perill el sistema, i es provoquen revolucions.